Le temps, en tant que concept,
pourrait commencer — ou n’avoir aucun commencement,
pourrait se terminer — ou être infini.
Mon temps en tant qu’étudiant en arts visuels touche à sa fin.
Je me retrouve confronté à présenter ma dernière œuvre dans un cadre académique.
J’ai appris des théories et des techniques.
J’ai appris à connaître des artistes et leurs œuvres.
J’ai appris à critiquer les œuvres que je consomme.
Et à recevoir des critiques sur mes idées et ce que je produis.
Ici repose la synthèse de tout cela, ici repose la fin.
Jean 6:53
Jésus leur dit : « En vérité, en vérité, je vous le dis, si vous ne mangez la chair du Fils de l’homme et ne buvez son sang, vous n’avez pas la vie en vous. »
N’est-ce pas là le paradoxe de l’institution académique ?
Viens au temple, écoute le sermon, et tu recevras.
Fréquente l’université, assiste aux cours, et obtiens ton diplôme.
L’institution m’a-t-elle vraiment formé ?
Quelle est la vie après un diplôme en arts ?
Cette fin est-elle un nouveau commencement ?
Ou une impasse ?
Mes ailes me semblent encore trop courtes pour voler.
Le savoir est structuré de manière semblable au temps.
C’est un processus continu, doté d’un présent, d’un passé et d’un futur.
Comme notre perception du temps, il ne peut être arrêté et continue d’exister, avec ou sans nous.
Un baccalauréat en arts visuels peut-il vraiment s’échanger contre une carrière d’artiste ?
Devrais-je être éternellement un étudiant en art ?
Il y a plus de questions que de réponses.
Mon dernier travail se présente comme une réponse finale à la fin de ce qu’est un baccalauréat en arts visuels.
